Přímá a nepřímá řeč

Obsah

• Jak je konstruována přímá řeč?
• Jak je konstruován nepřímý diskurz?
• Přímé a nepřímé věty řeči
• Jak jsou přizpůsobeny časy sloves?

The přímá řeč je ten, který zavádí textovou nabídku pomocí uvozovek („Mám k večeři víno,“ oznámila Andrea). The nepřímá řeč je ten, kdo interpretuje a vysvětluje, co řekl jiný, a přeformuluje to (Andrea oznámila, že si k večeři přinese víno. jeho matka varovala, že přijde pozdě).

Přímé a nepřímé projevy jsou způsoby, jak se zmínit nebo zavést jiné vlastní projevy.

• Přímá řeč. Odesílatel cituje řeč a reprodukuje ji doslovně. V psaných textech je řeč umístěna mezi uvozovky nebo pomlčky, před nimi dvojtečka nebo čárka. V obou případech se používají slovesa rčení. Například:

Matilda mi řekla: „Dnes musíme mluvit vážně”.
„Pospěšte si, nebo přijdeme pozdě,“ zakřičela matka.

• Nepřímá řeč. Řečník cituje řeč jiného řečníka, ale ne doslovně, ale interpretuje a vysvětluje to ve své řeči, přičemž je schopen upravit některé výrazy. Upravena jsou také zájmena, příslovce, deiktika, režimy a slovesné časy. Například:

Matilda mi řekla, že jsme toho dne museli mluvit vážně.
Matka křičela, aby si pospíšila, jinak přijdou pozdě.

Jak je konstruována přímá řeč?

Přímá řeč se v literatuře používá k zavedení dialogů o postavách. Uvozovky nebo skripty dialogu se používají k označení rozdílu mezi tím, co je dialog, a hlasem vypravěče.

V esejích nebo akademických textech se přímá řeč používá k zavedení doslovných uvozovek, které jsou začleněny do textu v uvozovkách a poté citovány v odkazech.

V obou případech se používají slovesa rčení. Někteří jsou: říci, křičet, vyjasnit, vyjádřit, podpořit, přidat, přidat, vyjádřit, vysvětlit, rozvíjet, porovnávat, ptát se, konzultovat, pochybovat, bránit, varovat, oznamovat.

Jak je konstruován nepřímý diskurz?

1. Odkazy jsou použity

• Co. Přidávají se k transformaci přímé deklarativní věty na podřízenou věcnou. Například: „Mám hlad,“ říká Ramón. Říká Ramon co on je hladový.
• Ano. Používají se k převodu otázky bez zájmen (uzavřená otázka). Například: Mluvil jsi se mnou? ptám se tě Ano byl jsi to ty, kdo ke mně promluvil.
• Tázací zájmena. Jsou zachovány při přechodu z přímé na nepřímou řeč. Například: ¿Jak je nazýván? Zajímalo by mě jak to bylo voláno. Kolik to stálo? Zajímalo by mě jak moc stálo mě to.  

1. Dočasnost je přizpůsobena

Obecně se nepřímá řeč používá k vyjádření toho, co někdo řekl v minulosti. Proto se musí přizpůsobit:

• Příslovce času. Například: ’Včera Vzbudil jsem se, "řekl mi. Řekl mi to." předchozí den byl vzhůru. "ráno Půjdeme do kina, "slíbila babička. Babička to slíbila v další den šli by do kina.
• Slovesné časy. Například:’studuji hudba, “řekl. studoval hudba.

(!) Existují případy, kdy se používá nepřímá řeč současně, když mluvčí vyslovuje větu. V takovém případě nebude časování upraveno. Například: ’Nyní Nudím se, "říká Martín. To říká Martín Nyní je nudný.

1. Přizpůsobuje prostorovost

S výjimkou případů, kdy odesílatel zůstává na stejném místě, na které odkazoval odesílatel řeči, se musí prostorová deiktika také přizpůsobit:

• Příslovce místa. Například: ’Tady pes spí, "vysvětlil. Vysvětlil to tam pes spal.
• Demonstrativní přídavná jména. Například: ’Východní Je to váš pokoj, "řekl mi. Řekl mi to že byl to můj pokoj.

Přímé a nepřímé věty řeči

• Přímá řeč. Juan: „Řekni mi, kde je večírek.“
• Nepřímá řeč. Juan mě požádal, abych mu řekl, kde je večírek.

• Přímá řeč. Juliana: „Chodím na kurzy angličtiny tři dny v týdnu.“
• Nepřímá řeč. Juliana objasnila, že chodila na kurzy angličtiny tři dny v týdnu.

• Přímá řeč. „Zítra půjdu do kina s babičkou,“ řekla Mariana.
• Nepřímá řeč. Mariana poznamenala, že příští den půjde do kina s babičkou.

• Přímá řeč. „Zůstaly děti v parku?“ Zeptala se matka.
• Nepřímá řeč. Matka přemýšlela, jestli děti zůstaly v parku.

• Přímá řeč. "Miloval jsem 100 let samoty“Řekl student.
• Nepřímá řeč. Studentka řekla, že se jí to líbí 100 let samoty.

• Přímá řeč. Nejstarší syn řekl: „Na zítra jsem připravil několik vegetariánských sendvičů.“
• Nepřímá řeč. Nejstarší syn řekl, že si na příští den připravil sendviče.

• Přímá řeč. „Doufám, že mě zubař v tuto chvíli uvidí,“ řekla mladá žena.
• Nepřímá řeč. Mladá žena řekla, že doufá, že ji zubař v té době mohl vidět.

• Přímá řeč. „Doufám, že učitel opravil zkoušky,“ řekl Román.
• Nepřímá řeč. Román poznamenal, že si přál, aby učitel opravil zkoušky.

• Přímá řeč. „Včera jsem šla na večeři se svými prarodiči,“ řekla Martina.
• Nepřímá řeč. Martina řekla, že den předtím šla na večeři se svými prarodiči.

• Přímá řeč. „Dnes mám mnoho závazků,“ objasnil šéf.
• Nepřímá řeč. Šéf objasnil, že toho dne měl mnoho závazků.

• Přímá řeč. Učitel si vzpomněl: „Zítra uvidíme dokument o druhé světové válce.“
• Nepřímá řeč. Učitel si vzpomněl, že příští den uvidí dokument o druhé světové válce.

• Přímá řeč. „Toto je můj bratranec Juanito,“ řekl Antonio.
• Nepřímá řeč. Antonio řekl, že to byl jeho bratranec Juanito.

• Přímá řeč. „Tady jsme si vzali tvou matku,“ řekl mu jeho otec.
• Nepřímá řeč. Jeho otec mu řekl, že se tam oženil se svou matkou.

• Přímá řeč. „Kdo se mnou mluvil?“ Zeptal se učitel.
• Nepřímá řeč. Učitel se zeptal, kdo s ní mluvil.

• Přímá řeč. „Co ti prošlo hlavou?“ Zeptala se mladá žena svého otce.
• Nepřímá řeč. Mladá žena se zeptala svého otce, co ho napadlo.

• Přímá řeč. „Kde máš dům?“ Zeptal se policista dívky.
• Nepřímá řeč. Policista se dívky zeptal, kde je její dům.

• Přímá řeč. „Zavolal jsi mi dnes ráno?“ Zeptal se zaujatý mladík.
• Nepřímá řeč. Zaujatý mladík se jí zeptal, jestli mu toho rána zavolala.

• Přímá řeč. „Jak se cítíš?“ Zeptal se doktor.
• Nepřímá řeč. Doktor se ho zeptal, jak se cítí.

• Přímá řeč. „V jaký den začíná soudní proces?“ Zeptal se státní zástupce.
• Nepřímá řeč. Prokurátor se zeptal, jaký den soud začal.

• Přímá řeč. „Od dětství jsem studovala italštinu,“ vysvětlila dívka.
• Nepřímá řeč. Dívka vysvětlila, že od dětství studovala italštinu.

• Přímá řeč. „Tento film se mi nelíbil,“ řekl mladík.
• Nepřímá řeč. Mladý muž řekl, že se mu ten film nelíbil.

• Přímá řeč. „Už jsem toho dost studoval,“ řekl Esteban otci.
• Nepřímá řeč. Esteban řekl svému otci, že den předtím už toho dost studoval.

• Přímá řeč. „Doufám, že dívky chtějí dnes odpoledne přijít na čaj,“ řekla dívka.
• Nepřímá řeč. Dívka řekla, že si přeje, aby si dívky odpoledne chtěly zajít na čaj.

• Přímá řeč. „Doufám, že doktor získá výsledky studie,“ řekl pacient.
• Nepřímá řeč. Pacient řekl, že doufá, že lékař získá výsledky studie.

• Přímá řeč. „Včera jsem šla do kadeřnictví,“ řekla dáma.
• Nepřímá řeč. Paní to řekla den předtím, než šla do kadeřnictví.

Jak jsou přizpůsobeny časy sloves?

Když se odkazuje na řeč přednesenou v minulosti, podřízené sloveso prochází následujícími úpravami:

1. Rozkazovací způsob → minulý nedokonalý spojovací způsob. Například: "Dej mi něco k pití, “řekl dát Něco k pití.
2. Přítomné orientační → minulé nedokonalé orientační. Například: ’Praktický fotbal dvakrát týdně, “řekl. cvičil fotbal dvakrát týdně.
3. Budoucí nedokonalý orientační → jednoduchý podmíněný. Například: "Dnes budu jíst ryby, “řekl nám. Ten den nám řekl bude večeřet.
4. Budoucí perfektní orientační → sloučenina podmíněná. Například: "Vím usnul“, uvažoval. by usnul.
5. Minulý neurčitý → minulý perfektní indikativní. Například: "Já chuť čokoládový dort ", ujistil. Ujistil to měl rád Čokoládový dort.
6. Minulý perfektní orientační → minulý perfektní orientační. Například: "cestoval jsem služebně na jih, "řekl nám. Řekl nám to cestoval na jih v podnikání.
7. Přítomný spojovací způsob → nedokonalý spojovací způsob. Například: "Přeji dětem chci jít do parku, "řekl. Doufejme, že děti chtěli by jít do parku.
8. Minulý dokonalý spojovací způsob → minulý dokonalý spojovací způsob. Například: "Doufám, že to moji rodiče udělají bavte se na večírku, “řekl mi. Řekl mi, že doufá, že to jeho rodiče udělají bavili by se na večírku.

Slovesa, která se při předání nepřímé řeči nemění, jsou:

• Nedokonalé orientační. Například: ’Sang lépe, když jsem byla dívka, "řekla mi. Řekla mi to zpíval lepší, když jsem byla dívka.
• Nedokonalý spojovací způsob. Například: "To bych chtěl pomůže více, "přiznal. Přiznal, že by se mu líbilo pomůže více.
• Minulá perfektní orientační. Například: ’Bylo můj učitel, “řekla Carmen. Carmen to řekla bylo jeho učitel.
• Minulý dokonalý spojovací způsob. Například: „The mysleli byste si předtím, “uzavřel jeho otec. Jeho otec dospěl k závěru, že on Pomyslel bych si před.
• Jednoduché podmíněné. Například: ’Žil by na hoře, kdybych mohl, "přiznal. Přiznal to žil by na hoře, kdybych mohl.
• Perfektní podmínka. Například: „Chtěl bych lépe porozumět, kdybys mi to vysvětlil,“ stěžoval si. Stěžoval si, že by lépe porozuměl, kdybych mu to vysvětlil.

• Může vám pomoci: Slovesné časy